Факультет

Филологический факультет

Русская литература

На этом уровне готовят высококвалифицированных исследователей. Аспирантура является одной из ступеней послевузовского образования, имеющей целью подготовку научных работников высшей квалификации с присуждением ученой степени кандидата наук. Обучение в аспирантуре включает углубленное изучение общеобразовательных и специальных дисциплин, сдачу установленных кандидатских экзаменов и зачетов (обучающимися в форме соискательства), овладение методами и средствами научных исследований, выполнение научных исследований в соответствии с избранной специальностью соответствующей отрасли науки по актуальной теме, систематизацию и обобщение полученных результатов с целью подготовки и защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата наук.

Специфика научной работы по выбранной специальности состоит в исследовании основных концепций и методов литературы, в обращении к разным авторам, различным по творческому методу. Учеба в аспирантуре предполагает серьезную заинтересованность в научных исследованиях, в развитии научной и преподавательской карьеры. Во время учебы вырабатывается вдумчивое отношение к произведению искусства слова, формируется научное мировоззрение, нравственное и эстетическое чувство; представление о содержании и литературных особенностях наиболее значительных авторов и произведений русской литературы, о специфике и закономерностях развития русской литературы в общем и в отдельные ее периоды. 

• Диплом исследователя
• Высокое качество научно-исследовательской подготовки, консультирования
• Возможность участия в исследовательских программах с зарубежными университетами
• Комфортабельные условия проживания (общежитием обеспечены 40 % белорусских граждан и 100 % иностранных обучающихся)

Законченное высшее образование (диплом магистра). 

Для обучения в аспирантуре дневной и заочной формам получения образования необходимо до поступления в аспирантуру сдать кандидатские экзамены по философии и методологии науки, английскому или русскому языку, зачет по основам информационных технологий. При отсутствии — можно обучаться в аспирантуре только в форме соискательства.

Образовательный процесс  организуется по учебным годам, а в учебных годах по полугодиям. Для контроля освоения аспирантами содержания образовательных программ не реже двух раз в год обучающиеся проходят текущую аттестацию. По завершению обучения аспиранты проходят итоговую аттестацию.

На протяжении всего времени обучения в аспирантуре молодые ученые участвуют в конференциях, пишут статьи и публикуют их в научных журналах. 

Лицам, успешно завершившим обучение в аспирантуре, государственной аттестационной комиссией присваивается научная квалификация “Исследователь” и выдается соответствующий диплом.

В процессе обучения у вас сформируются следующие компетенции:

• быть способным к постоянному повышению квалификации, самопознанию, саморазвитию, самоактуализации
• уметь планировать, организовывать деятельность и выстраивать стратегии личного и профессионального развития и обучения
• владеть приемами профессионального общения; уметь строить межличностные отношения, работать в группе, конструктивно разрешать конфликтные ситуации и уважать точку зрения другого по данному вопросу
• иметь представление о теоретико-методологической базе современного литературоведческого исследования
• быть способным определять актуальные проблемы современного литературоведения в системе гуманитарного знания
• применять методы научного познания (анализ, сопоставление, систематизация, абстрагирование, моделирование, проверка достоверности данных, принятие решений и др.) в самостоятельной исследовательской деятельности, генерировать и реализовывать инновационные идеи
• анализировать современные источники информации, выделять наиболее существенные факты и явления
• владеть иностранным языком для коммуникации в междисциплинарной и научной среде, в различных формах международного сотрудничества, научно-исследовательской и инновационной деятельности

Выпускники аспирантуры успешно работают практически во всех высших учебных заведениях области, в средних общеобразовательных и средних специальных учебных заведениях, в административных органах, в редакциях газет, на радио и телевидении, в правоохранительных органах.

Объектами профессиональной деятельности дипломированного специалиста являются:

• области языкознания и литературоведения
• русский язык
• история русской литературы
• история русской критики
• преподавание русского языка и литературы
• литературно-издательское дело
• культурно-просветительская работа

• Преподаватель-стажер
• Стажер младшего научного сотрудника
• Редактор
• Редактор библиотеки, клубного учреждения, научно-методического центра
• Редактор литературный
• Редактор стилистический
• Корректор

Возможность продолжения образования после получения специальности

Докторантура

Шавель А.А., Республика Беларусь, 2012 год. преподаватель кафедры русской литературы филологического факультета БГУ.

– Учиться у лучших и оставаться яркой индивидуальностью. Работать в команде учёных, которой нет равных в нашей стране. Получать только актуальные знания.
Остаться собой – творцом и мечтателем. Становиться лучше каждый день. Создать работу, в которой твои научные идеи прозвучат в полную силу и найдут отклик.
Мы все пришли на филологический факультет, потому что мы любим читать. Кафедра русской литературы – это прекрасный выбор для тех, в ком эта любовь с годами лишь крепнет. Здесь ценят не только хороших писателей, но и талантливых читателей. И если ты ощущаешь себя таковым – здесь давно тебя ждут.
В качестве весомого бонуса будет шанс освоить азы HTML и CSS, а также серьёзно подтянуть английский.

Лепишева Е.М. , Республика Беларусь, 2018 год.кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры доуниверситетской подготовки факультета доуниверситетского образования.

– Аспирантуру вспоминаю без официоза и ложного пафоса благодаря особой атмосфере филологического факультета ‒ творческой, интеллектуально насыщенной, дружественно открытой. Обучение позволило мне:

• научилась работать системно, ведь без четкой стратегии написание диссертации растягивается на долгие годы (для меня – на 9 лет)
• расширить личные горизонты, ведь принадлежность к ведущему вузу страны при условии собственной активности позволяет участвовать во многих международных проектах (будучи аспирантом БГУ, я побывала в ряде городов России, Польши, Швейцарии)
• научиться работать в команде, потому что возможность представлять свой университет за рубежом накладывает особую ответственность
• присоединиться к актуальным научным разработкам (что очень важно для молодого ученого).